A melhor forma de levar o NBP para uma escola é carregá-lo nos ombros!

Neste contato-ato com o NBP e a liberdade de interação em sala de aula, os materiais escolares eram jogados numa espécie de jogo, porém com intencionalidade de criar imagens para serem fotografadas. Até a uma cadeira quebrada e a lata de lixo participaram da ação-intervenção, porém colocadas e não jogadas, a fim de buscar novas imagens. Os estudantes estavam criando imagens.

Expontaneamente, todo o material escolar que estava ao alcance foi descartado para dentro do NBP.

Na sala de aula, a primeira utilidade foi um jogo com bolas de papel.

“É uma grande arte onde o artista é você, você olha, pensa e faz o que quiser e quando fizer, pronto! Ta feito (arte).” Matheus

“Depois de muitas experiências, transformaram o NBP em lixeira. Dentro da lixeira haviam muitas matérias que se tornaram inúteis. O lixo dentro do NBP se tornou arte. Saber se expressar é arte.” Claudia

uma parte da cidade repousa enquanto outra observa.

Um mundo de livros .
repousam a espera do excelsio.

Um ritual se inicia com batuques incandescentes, surgindo de um frio metal.
O nbp é um TAMBOR?

TAMBOR = NBP
taNBPor
taNBPor
TAnbpOR
TAnbpOR
NBP = TAMBOR

NBP

Um objeto. Inquietações. – O que é isto? Pra que serve isto? O que fazer com isto?

Um objeto sonoro

Ondas sonoras que reverberam dentro do objeto, circulam em torno de um cilindro e são impulsionadas até a cápsula do microfone que recebe o timbre metálico.
Este objeto vibra e transfere as vibrações para a parede da casa de madeira. A parede também vibra, a casa toda vibra e a sensação é que estamos em uma caverna.
Este objeto é, a princípio, uma caverna de idéias mergulhadas na escuridão das inquietações. As gotas caem vagarosamente em um local inexistente, local de idéias efervescentes, criando movimentos e sensações. O objeto está em pé…